June 2006
_clip_image003.gif)
_clip_image002.jpg)
Misión de la Escuela Secundaria de Central Falls
La Escuela Secundaria de Central Falls es una comunidad de aprendizaje y enseñanza conducida por estándares que promueve la capacidad de leer y escribir, comunicación eficaz solucionar problemas, el pensamiento critico, la responsabilidad cívica y las habilidades necesarias para vivir y trabajar en una sociedad de diversas culturas.
Visión de un Graduado de la Escuela Secundaria de Central Falls
En la Escuela Secundaria de Central Falls, los estudiantes están ocupados en actividades de aprendizaje que son significativas, rigurosas, y diversas diseñadas para prepararlas para su educación futura y las carreras exitosas como científicos, artistas, personas de negocio, traductores/interprete, escritores, economistas, bomberos, policías, maestros, doctores, enfermeras, trabajadores sociales, diseñadores, expertos en la tecnología, miembros de los servicios armadas, y muchos mas.
Para poder graduarse de la escuela, cada estudiante tiene que proveer evidencia que el/ella ha logrado y demuestra los seis Resultados de Aprendizaje esenciales descrito abajo:
El graduado de la Escuela Secundaria de Central Falls es un
- Estudiante Auto-dirigido , escogiendo aprender de modelos (adultos y compañeros), para ayudar a otros a trabajar juntos, y evalúa su propio aprendizaje y rutina.
- Soluciona problemas creativamente, escogiendo utilizar su tiempo y recursos en trabajo cooperativo e independiente, hacia una meta definida.
- Comunicador Eficaz, escogiendo hablar claro y confiadamente, escuchar, y interpretar ideas a través de todas las disciplinas, escribir lógicamente, con precisión y persuasivamente, y escogiendo usar tecnología como medio de comunicación.
- Usuario experto de tecnología, escogiendo tener acceso a recursos del Web electrónico para compartir información, analizar datos usando programas y hojas de balance, para interpretar y presentar datos efectivamente, y para usar programas de proceso de palabra. .
- Miembro Responsable de una comunidad , escoge reconocer la individualidad y respetar la diversidad, y para participar de una manera significativa en escuela y la vida comunitaria.
- Partidario y/ o participante en las Artes, escoge crear con determinación, ejecuta y/o responde a la música, artes visuales, teatro y/o baile y para apoyar a sus compañeros de escuela a la vez que se envuelven en las áreas artísticas que elijan.
__________________________________________________________________
Expectativas según el Nivel de Grado
GRADO 9 -
Colectar: 3 asignaciones de cada materia por semestre de su Portafolio Corriente para un total de 12 entradas por semestre. (4 materias x 3 entradas) Los estudiantes van a colectar 12 entradas el primer semestre y 12 entradas el segundo semestre para un total de 24 entradas por año.
Seleccionar: “ 5” asignaciones para su Portafolio de Graduación (1 para cada curso académico y uno del curso que escoja.)
GRADO 10-
Colectar: 3 asignaciones de cada materia por semestre de su Portafolio Corriente para un total de 12 entradas por semestre. (4 materias x 3 entradas) Los estudiantes van a colectar 12 entradas el primer semestre y 12 entradas el segundo semestre para un total de 24 entradas por año.
Seleccionar: “6” asignaciones para su Portafolio de Graduación donde han demostrado habilidad en los siguientes Resultados de Aprendizaje: (2 de cada uno)
- Estudiante Auto-dirigido
- Soluciona problemas creativamente
- Comunicador Eficaz
GRADO 11 -
Colectar: 3 asignaciones de cada materia por semestre de su Portafolio Corriente para un total de 12 entradas por semestre. (4 materias x 3 entradas) Los estudiantes van a colectar 12 entradas el primer semestre y 12 entradas el segundo semestre para un total de 24 entradas por año.
Seleccionar: “6” asignaciones para su Portafolio de Graduación donde han demostrado competencia en los siguientes Resultados de Aprendizaje: (2 de cada uno)
- Usuario de Tecnología
- Miembro Responsable de la Comunidad
- Partidario y/ o participante en las Artes
Además, se requiere que los estudiantes escriban un Resume y una Carta de Presentación que se relacione con su carrera y/o metas Universitarias.
GRADO 12 -
- Los Estudiantes usaran la primera mitad del año para asegurar que han llenado todos los requisitos.
Los estudiantes escribirán una Reflexión Cumulativo del portafolio completo para explicar porque eligieron las entradas que incluyeron y como se relacionan con sus planes para después de la secundaria.
- Los estudiantes pueden añadir hasta “3” piezas adicionales de su mejor trabajo.
- Los estudiantes defenderán su portafolio durante la segunda mitad del año frente a un Comité de Revisión de Portafolios de Graduación predeterminado. El comité estará compuesto de administradores, maestros, empleados de apoyo, padres y miembros prominentes de la comunidad.
__________________________________________________________________
Responsabilidades del Estudiante
Mientras la escuela provee los recursos y el apoyo necesario para poder completar y exhibir exitosamente el portafolio, es la responsabilidad del estudiante satisfacer todos los requisitos.
Se espera que el estudiante complete el portafolio asignado dentro de un tiempo predeterminado. Si hay problemas técnicos u otras circunstancias atenuantes que prevenga completar el portafolio será la responsabilidad del estudiante encontrar una solución del problema. En última instancia, el estudiante tiene que tener un portafolio completo para graduación.
Estudiantes de la clase graduanda del 2008 en adelante de la ESCUELA SEGUNDARIA DE CENTRAL FALLS están sujetos al Sistema de Diploma de Rhode Island:
Los estudiantes serán evaluados de acuerdo con el Sistema de Diploma de la Segundaria de RI. Progreso académico de los estudiantes de Central Falls se evaluara de varias maneras conocidas como Requerimientos de Graduación Basado en Competencia (PBGR). Comenzando con la clase del 2008, todos los estudiantes necesitan demostrar habilidad en expectativas esenciales de aprendizaje según se reflejan en trabajos específicos definidos por las seis áreas centrales de contenido académico. Las áreas centrales de contenido académico incluyen, Matemática, Arte del Idioma Ingles, Estudios Sociales, Ciencia, Arte y Tecnología.
Para graduarse de la Escuela Segundaria de Central Falls, los estudiantes de la clase del 2008 en adelante necesitan completar lo siguiente:
__________________________________________________________________
REQUISITOS
Ganar 25 créditos . Créditos del curso se basa en el trabajo diario, e- portafolios y evaluaciones del final del curso que son calificadas comúnmente por maestros en cada departamento incluyendo:
- Ingles 4 créditos
- Matemáticas 3 créditos
- Ciencias 3 créditos
- Estudios Sociales 3 créditos
- Salud & Educación Física 2 créditos
- Electivos 10 créditos *
* Seis de diez electivos deben ser una combinación de Arte, Tecnología, Negocio y Lenguajes Extranjeras. Un electivo debe ser relacionado con la Matemática o tiene que elegir un curso de matemática de cuarto año.
En RI Los estudiantes tienen que tener un portafolio de graduación para poder recibir un diploma de la segundaria. Créditos académicos solamente no son suficientes para el propósito de graduación.
“…se le debe ofrecer una oportunidad de volver a hacer los componentes que fallaron a un estudiante que fracasa en su portafolio de graduación. Sin embargo, si la escuela a hecho todo lo que puede para apoyar al estudiante, ha ofrecido al estudiante oportunidades múltiples para aprender y practicar sus habilidades, se ha comunicado cuidadosamente y con claridad con los consejeros, mentores y padres/guardianes, ha dado oportunidad para que re-entreguen elementos del portafolio que hayan fracasado, y el estudiante aun no alcanza pasar, el diploma del estudiante debe ser retenido.”
El Departamento de Educación de Rhode Island, Herramientas para Portafolio
|